Людмила Кислицына - лауреат конкурса «Учитель года»

Именно такие учителя не боятся участвовать в профессиональных конкурсах. Ведь развиваться можно только в процессе целенаправленной деятельности, и выполнение конкурсных заданий является прекрасным полем для этого!

Людмила Алексеевна Кислицына, учитель химии средней школы с. Койгородок, начала путь конкурсантки с участия в конкурсе «Самый классный классный» в 2008 году. Тогда она, будучи учителем Койдинской школы, вместе со своими девятиклассниками фантазировали на тему: что мы можем сделать для посёлка.

 

В прошлом году Людмила Алексеевна попробовала свои силы в районном конкурсе «Учитель года-2015», который в очередной раз выявил тех, чья педагогическая деятельность основывается не только на том, чтобы дать ученикам знания, умения, навыки, но самое важное, и это вовсе не патетика, - помочь стать Человеком с большой буквы.

 

И вот новый виток жизни - республиканский конкурс «Учитель года-2016». В нём принимало участие 16 педагогов со всей республики. Людмиле удалось проявить и профессиональное мастерство, и обаяние, и любовь к детям. Она стала лауреатом конкурса в номинации «Развитие ИКТ-компетентности обучающихся на современном уроке». 

Требования к участникам традиционно высоки. Каждый конкурсант должен быть не только мастером по своему предмету, но и методистом-организатором. 

 

По словам Людмилы Алексеевны, в организации конкурса много плюсов. Один из них - это то, что всех конкурсантов собрали вместе за месяц, а потому во время самого конкурса царила атмосфера, пронизанная чувством юмора, дружеской поддержкой и настоящим профессионализмом. Все друг другу старались помочь, искренне переживали и радовались успехам коллег. 

 

Людмила Алексеевна достойно выдержала это испытание, которое позволяет посмотреть на сложные проблемы с другой стороны, найти нестандартные пути их решения и одновременно не даёт расслабляться. Она провела открытый урок в 10 классе школы №16 г.Сыктывкар по теме «Аминокислоты. Строение и состав». К слову, тему урока все участники конкурса узнали за неделю до его начала. Что же, если не настоящий талант, помогло Людмиле увлечь учеников, с которыми она впервые встретилась и которые заинтересованно слушали её, задавали множество вопросов.

 

Наверно, только он и ещё большая любовь к предмету. Одним из конкурсных заданий было эссе, в котором Людмила пишет: «С химией я встретилась, как и все школьники, в восьмом классе. На тот момент этот предмет не произвёл на меня никакого впечатления: мне нравились литература и история. На уроках мы часто говорим о роли личности в истории, в мировом масштабе, но мало кто из нас, наверное, задумывался о роли личности в нашей простой, обыденной жизни. Встреча с такой Личностью у меня произошла в 9-м классе. Мы пошли в УПК (учебно- производственный комбинат) на экскурсию для выбора профессии, которую можно получить дополнительно в школе. Каждый представитель знакомил нас со своей профессией, старался заинтересовать нас. Я не помню, как звали педагога, который презентовал профессию «лаборант химического анализа». Когда мы пришли учиться, она ушла работать на химзавод. Но именно с её выступления я влюбилась в химию! Я была ею просто околдована, не могла отвести взгляда. Как она говорила о своей профессии! С какой любовью! С этого момента начался мой путь в химию».

 

Конкурс уже позади, эмоции поутихли. Что же он дал и чему научил мою собеседницу?

- В первую очередь, я сделала внутренний анализ. И конечно же, конкурс учит не стоять на месте, двигает вперёд, заставляет находить что-то новое, чтобы уроки были более интересными. Здесь я встретилась и познакомилась с новыми замечательными людьми. И именно общение с ними запомнилось больше всего. Будущим участникам хочу пожелать победы - и неважно будет ли это победа в конкурсе или победа над собой. Ведь, как нам сказали, все, кто попал на конкурс, - уже победители.