Уметь читать души людей

 

– Я хотел стать юристом. В старших классах не раз побеждал на районной олимпиаде по праву. После школы ушел в армию, а после демобилизации понял, что на юридический факультет поступить не смогу – были лихие 90-е, туда реально было попасть только по связям. Мне сказали, что есть целевое направление на исторический факультет Сыктывкарского государственного университета. А историю я любил, поэтому решил попробовать, и ни разу об этом не пожалел. Учиться было интересно! И работа нравится.

 

 

– Кроме истории преподаю обществознание, географию и веду уроки технологии, то есть труды. Будучи школьником любил уроки географии, поэтому с удовольствием веду сейчас этот предмет. Обществознание – это из мечты стать юристом, и поэтому мне этот предмет интересен. А технология... мне нравится работать с деревом, мастерить.

 

 

– Конечно, если школьнику предмет не нужен ни для поступления, ни для дальнейшего обучения, если он не проявляет к нему интереса, если ему не дается предмет, то дополнительно я с него спрашивать не буду. Но в школе есть определенные стандарты, которые ребенок все же должен усвоить. С теми же, кому нужны более глубокие знания по той же истории, готов работать дополнительно.

 

 

– Ребята приятно удивили: добродушные, спокойные, общительные, любознательные. Мне удается находить с ними общий язык. 

 

 

– Планов оставаться в Гриве, скажу честно, не было. Сам я родился в Нарсадыне, жил и учился сначала в Койдине, потом в Койгородке. Поэтому изначально было желание остаться в райцентре, даже начал там строить дом. Но мы предполагаем, а Бог располагает. Гривенская школа осталась без учителя истории, и мне пришлось там задержаться. Потом встретил в Гриве свою супругу. Она вернулась в родное село учителем коми языка и литературы. 

Вот так и пустил здесь корни. И даже сердцем прикипел к этим местам. Теперь уже никуда не хочу уезжать. Тем более в город. Я – деревенский житель. Хочу свой дом, свой двор, свой гараж. Лес и река рядом – рай!

 

 

– Тут, наверное, имеет место некий сложившийся в советские годы стереотип, что профессия учителя женская. Также многие думают, что педагогам очень мало платят. 

Но в последнее время ситуация с оплатой труда меняется к лучшему. Когда я приехал после пединститута, мне выплатили так называемые подъемные, дали квартиру. А сейчас строю дом. Благо, государство дает специалистам на селе субсидию на строительство. Есть также определенный социальный пакет, включающий в себя оплату коммунальных услуг. Так что учителей государство поддерживает. 

 

Но не смотря на это не все идут работать в школу, потому что не каждый сможет стать учителем. Помимо всего, у человека для работы с детьми должен быть определенный склад ума и души.

 

– Любые изменения можно рассматривать с двух сторон. Из плюсов: техническое переоснащение школ, информатизация обучения и внедрение новых технологий, которые дают некоторую свободу творчества в преподавании. Из минусов: бюрократизация, проявляющаяся в постоянных отчетах, программах, записках, на которые уходит много времени, которое можно бы было потратить с большей пользой. 

 

Хотелось бы отметить непоследовательность и непродуманность реформ в стране. Идеи хорошие, а потом дело забрасывают на полпути, заодно уничтожив все старое. Советская система образования была очень сильной, а ее под корень убрали. 

 

 

– Не совсем. Я бы предложил школьникам выбор: либо ЕГЭ, либо традиционный экзамен.

 

 

– Согласен. При наличии знаний и желания стало куда проще поступать. С другой стороны, результаты ЕГЭ можно, наверное, купить. При традиционной сдаче экзамена такие лазейки найти сложнее, мне кажется.

 

 

– Привлекает средневековая Европа. Читаешь книги тех времен, о том периоде и чувствуешь запах эпохи, некую романтику.

 

 

– Каждая личность по-своему достойна уважения, но я считаю, что Петр Столыпин и Иван Грозный недооценены. Столыпин мог бы многое сделать, но не успел. Грозного раньше пытались очернить, мол, убил много народа. Однако давайте вспомним, что в одну Варфоломеевскую ночь было убито 30-40 тысяч человек и ничего – французских королей никто не ругал и не ругает. А нашего царя грязью поливали сколько! Хотя за все время его правления было убито в разы меньше людей – около четырех тысяч. 

 

 

– Мне интересны страны с древней историей: Египет, Индия, Китай. И во Франции хотелось бы побывать. 

 

 

– Конечно. В технике люблю покопаться, но самое главное увлечение – рыбалка. С детства. Я сумашедший рыбак! Ну и периодически что-то мастерю из дерева. И с детьми люблю возиться.

 

 

– Сыну 11 лет, дочке - 5. 

 

– Мало того, что нужно знать предмет, так нужно еще и быть психологом, уметь читать души людей. Само собой, такой учитель должен обладать многими моральными качествами: порядочностью, добротой, трудолюбием.